Formadores de Reiki Especializados: O Pilar da Qualidade na APRE.

Formadores DGERT

Um dos projetos mais ambiciosos e estratégicos da APRE (Associação Portuguesa de Reiki Essencial) é a criação e manutenção de um polo de Formadores Certificados (CCP), com o objetivo de institucionalizar um ensino de excelência no Reiki Essencial.

Este projeto não visa apenas a regulamentação, mas sobretudo dotar todos os Mestres Formadores de ferramentas pedagógicas qualificadas e reconhecidas que permitam um ensino mais eficaz, rigoroso e uniforme.

 

O Imperativo Da Certificação Pedagógica:

Em reconhecimento da necessidade de profissionalizar a atividade docente no Reiki, a APRE determinou que, a partir de 2014, todos os formadores reconhecidos pela Associação deveriam obter a sua certificação pelo IEFP (Instituto de Emprego e Formação Profissional).

O Certificado de Competências Pedagógicas (CCP) é a certificação que habilita legalmente qualquer profissional a exercer a atividade de formador em Portugal. Ao exigir o CCP, a APRE garante:

  1. Rigor Pedagógico: Que o Formador possui o know-how em didática, metodologia de ensino e avaliação de aprendizagem.

  2. Conformidade Legal: O alinhamento com os requisitos de formação contínua exigidos a nível nacional.

  3. Qualidade de Ensino: A transição do Mestre de Reiki para um Formador qualificado, capaz de transmitir o conhecimento com clareza e estrutura.

 

Requisitos Essenciais Para O Formador APRE:

Os Mestres de Reiki que desejam exercer funções de Formação e integrar o quadro de formadores pedagógicos da APRE devem cumprir um conjunto rigoroso de critérios, que complementam a certificação CCP:

Área de Exigência Requisito Detalhado Justificação
Experiência na Prática Ter concluído a formação no Reiki Shipiden (Módulo 3 / Mestrado) há mais de três anos. Garante a maturidade e a consolidação da prática antes de assumir o papel de formador.
Afiliação Institucional Ser Associado da APRE e manter as quotas regularizadas. Assegura o compromisso ético e o alinhamento com a Associação.
Formação Contínua APRE Ter participado em formações de Reiki ou reciclagens disponibilizadas pela APRE. Garante a uniformização das técnicas ensinadas e a atualização face aos Projetos de Ação da Associação.
Infraestrutura Dispor de um espaço próprio que siga a linha de orientação e os padrões logísticos definidos pela APRE. Assegura que o ambiente de ensino é adequado, seguro e propício à prática.
Conhecimento Complementar Possuir conhecimentos de base ligados a áreas como Educação, Saúde ou Psicologia. Reforça a competência do Formador na gestão de grupos, no acompanhamento do formando e na compreensão dos contextos de aplicação da terapia.

 

Ações De Formação E Desenvolvimento Contínuo:

Em complemento a estas exigências, a APRE compromete-se a dinamizar ações de formação contínua para os seus Mestres, utilizando os recursos humanos mais qualificados.

Este investimento no Formador APRE é crucial para o objetivo da Associação de classificar e distinguir um ensino qualificado perante a sociedade portuguesa, garantindo que a formação em Reiki Essencial seja sinónimo de excelência e profissionalismo.

Entidade formadora certificada

Certificado n.º 3836/2020 

A Certificação da Entidade pode ser consultada em https://certifica.dgert.gov.pt/home.aspx

 

Cooperação Institucional e Protocolos APRE: Valor para a Comunidade.

Protocolos

A APRE (Associação Portuguesa de Reiki Essencial) reconhece a importância da colaboração estratégica e institucional para a valorização dos seus membros e para a promoção da qualidade de vida. Desde a sua fundação, a Associação tem estabelecido uma vasta rede de parcerias que se traduz em benefícios tangíveis para a nossa comunidade.

 

Rede De Protocolos Em Vigor (2010–2025):

A seguir, enumeramos a diversidade de protocolos de cooperação institucional estabelecidos pela APRE, apresentando os acordos mais recentes em primeiro lugar:

  • Protocolos de Serviços e Produtos: Foram estabelecidos acordos com diversas empresas e entidades nos setores da saúde, bem-estar, formação, material didático e serviços essenciais. Estes protocolos têm como objetivo disponibilizar condições particularmente vantajosas e exclusivas na utilização de produtos e serviços por parte da nossa comunidade.

  • Protocolos de Formação: Colaborações com entidades formadoras e instituições académicas para garantir o acesso dos nossos Mestres e Praticantes a formação contínua de elevada qualidade e certificação (nomeadamente nos domínios do CCP, pedagogia e áreas complementares).

  • Protocolos de Intervenção Social e Saúde: Acordos com hospitais, unidades de saúde e associações de apoio a doentes (como o IPO e a ADL, mencionados anteriormente) para o desenvolvimento de Projetos de Voluntariado de Reiki, reafirmando o compromisso da APRE com a intervenção social e a terapia complementar.

Estes benefícios estendem-se a toda a nossa comunidade, designadamente: associados com quotas em dia, escolas recomendadas, formadores acreditados e alunos que frequentam os cursos da APRE.

 

Valor Estratégico Das Parcerias:

A política de cooperação institucional da APRE visa:

  1. Valorização do Associado: Proporcionar uma rede de apoio que traduz o valor da filiação na APRE em poupanças e oportunidades concretas.

  2. Qualidade e Rigor: Assegurar que os produtos e serviços utilizados pelos nossos membros cumpram os padrões de qualidade e ética exigidos pela Associação.

  3. Reforço Institucional: Posicionar o Reiki Essencial como uma terapia reconhecida e com credibilidade junto de entidades públicas e privadas.

 

Sugestões Para Novos Protocolos:

A APRE mantém-se atenta às necessidades e sugestões dos seus membros para expandir e diversificar esta rede de benefícios.

Caso tenha alguma sugestão para a criação de novos protocolos ou parcerias que possam beneficiar a comunidade APRE, solicitamos que nos envie a sua proposta detalhada através do seguinte endereço eletrónico: Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.

Anastácia Centro de Terapias Alternativas MegsProject Clube Luz do Saber Associação Ser + Feliz Força da Mente  
Camara Municipal da Maia Caminho do Reiki ADL Brighid Terapias Integrativas Hórus Terapias  
quotasonline OmTanys - Centro de Yoga e Terapias Alternativas AKBM Kickboxing Maia bcp Tecnoprolab LDA  
raizesdalma Hospital de São João IPO Porto      

 

Vantagens De Ser Associado:

  • Desconto nas entradas do congresso e eventos da associação
  • Desconto nas formações da associação
  • Participação de atividades nas escolas recomendadas e na sede da associação
  • Participar como voluntário tendo formação específica para tal
  • Colocação de dados de contacto de escola na página oficial da associação como "Espaço Recomendado" ou “Escolas Recomendadas de Reiki”

 

A Direção

www.apre.pt

 

Código de Ética para Terapeutas de Reiki Essencial (CETRE-0610).

Código de Ética Terapeutas

A APRE (Associação Portuguesa de Reiki Essencial) estabelece o Código de Ética para Terapeutas de Reiki Essencial (CETRE-0610) como um conjunto de regras obrigatórias para os Seus associados, visando garantir uma prática do Reiki Essencial de elevada qualidade moral, intelectual e espiritual.

 

I. Princípios Éticos do Terapeuta (CETRE-0610)

O Código de Ética define a conduta profissional e moral esperada dos Terapeutas de Reiki Essencial:

  • Honrar a Linhagem: Honrar a linhagem de Reiki Essencial com toda a capacidade moral, intelectual e espiritual.

  • Não Prejudicar: Não prejudicar intencionalmente qualquer ser vivo (independentemente de religião, raça, cor, status social ou preferência sexual).

  • Bem-Estar: Promover o bem-estar dos clientes e dos espaços de trabalho.

  • Respeito Profissional: Respeitar a dignidade de todo o ser humano; agir com integridade, sendo direto e objetivo nas relações profissionais (mesmo havendo discordâncias).

  • Limites e Ambiente: Não invadir os limites físicos, mentais, emocionais e espirituais do cliente e promover sempre o melhor ambiente possível para a cura.

  • Credibilidade e Integridade: Promover serviços para os quais está preparado e credenciado, mantendo as capacidades éticas e espirituais da profissão.

  • Defesa da Profissão: Defender o Reiki Essencial e a Sua linhagem contra injustiças, críticas, falsificações e respeitar os colegas.

  • Sigilo Profissional: Promover o sigilo do consultório, do ambiente de trabalho e dos interesses individuais do Terapeuta e dos clientes.

 

II. A Importância da Padronização do Ensino em Portugal

A APRE reconhece que, para que o Reiki Essencial se torne uma prática terapêutica natural e reconhecida oficialmente, é crucial padronizar e disciplinar o Seu ensino em Portugal.

 

Problemática Central

Atualmente, a classificação e organização da formação de Reiki em Portugal não é feita por nenhuma associação, e a informação sobre cursos e técnicas é frequentemente incompleta ou inconsistente.

"A informação sem qualidade pode causar mais prejuízos do que vantagens no ensino de um futuro praticante de Reiki."

 

O Plano de Ação da APRE (Iniciado em Maio de 2011)

A APRE tomou a iniciativa de avançar com um plano de ação para a regularização e normalização do ensino de Reiki Essencial em Portugal.

Fase de Ação Foco da Regulamentação
Matéria Ensinada História do Reiki, Linhagens, Símbolos, Princípios do Reiki, Chakras e Autocura.
Técnicas em Cada Grau Cura a outros, diagnóstico, análise e técnicas de iniciação.
Tempo e Acompanhamento Apoio pós-curso, partilhas de experiências, aulas de apoio e workshops.

 

  • Objetivo: Orientar e disciplinar o ensino de Reiki em Portugal, conferindo uma consistência mais segura e padrões normalizados de técnicas e diagnósticos, de forma a correlacionar e alinhar todos os Mestres e praticantes.
 

Veja O Artigo Completo

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APRE-CETRE-0610

13 páginas - documento aprovado pela Direção da APRE

Atualizado em 06/11/2011

 

CONTRIBUTO DOS ASSOCIADOS:

  • Sérgio Silveira
  • Conceição Pereira
  • Helga Paiva

 

Código de Ética para Mestres de Reiki Essencial (CEMRE-0410).

Código Ético Mestres

A APRE (Associação Portuguesa de Reiki Essencial) estabeleceu o Código de Ética para Mestres de Reiki Essencial (CEMRE-0410), de aceitação obrigatória para os Seus membros. O código foca-se na qualidade do ensino, garantindo que os alunos recebam as melhores bases para se tornarem praticantes e terapeutas competentes.

 

I. Conduta Ética no Ensino e, na Prática do Mestre

Um bom Mestre de Reiki Essencial deve assumir a responsabilidade sobre o que e como ensina, demonstrando competência, eficiência e integridade pessoal.

Foco Ético Regras e Princípios
Integridade e Honestidade Ser o mais honesto e perfeito possível consigo e com os outros. Não misturar prosperidade com ganância (o dinheiro é resultado do trabalho e dedicação).
Clareza no Ensino Não misturar Reiki com religião (o Reiki utiliza os princípios sagrados da inteligência universal de cura). Não tentar modificar o Reiki com sufixos ou misturas com a ciência, ou outras religiões, buscando maior credibilidade.
Responsabilidade Pessoal O Mestre precisa procurar sempre o equilíbrio emocional pela prática e pela terapia. Não misturar a vida pessoal com a profissão, nem transferir problemas pessoais para alunos ou clientes.
Respeito Hierárquico Respeitar a energia universal, a linhagem, os símbolos sagrados, a hierarquia das coisas, os alunos e os clientes.
Discriminação e Compaixão Não discriminar qualquer ser humano pela cor, religião ou classe social. Recomenda-se o estudo sobre a compaixão e o amor incondicional.
Transparência e Humildade Estudar e ser instruído. Ter a humildade de dizer que não sabe e buscar informação. Antecipar e fornecer todas as informações solicitadas pelo aluno (linhagem, data de iniciação, etc.).

 

II. A Iniciativa da APRE na Regularização do Ensino

A APRE salienta que, para que o Reiki se torne uma prática terapêutica natural e reconhecida oficialmente, é crucial normalizar e disciplinar o Seu ensino em Portugal.

  • Foco do CEMRE-0410: Embora não interfira nos conteúdos, o código visa enquadrar regras obrigatórias para os módulos Shoden (grau 1), Okuden (grau 2) e Shipinden (grau 3), garantindo a qualidade do ensino.

  • Problemática: A APRE reconhece que a informação e a organização da formação de Reiki em Portugal é carente e que a informação sem qualidade pode causar prejuízos na formação de futuros praticantes.

 

Plano de Ação para a Formação

A APRE iniciou em Maio de 2011 um trabalho com uma equipa nacional de Mestres de Reiki Essencial para dar um primeiro passo na regularização do ensino em Portugal.

Área de Regulamentação Foco da Padronização
Matéria Ensinada História do Reiki, Linhagens, Símbolos, Princípios do Reiki, Chakras e Autocura.
Técnicas e Diagnóstico Técnicas utilizadas em cada grau (cura a outros, diagnóstico, análise, técnicas de iniciação).
Apoio e Acompanhamento Tempo e acompanhamento em cada grau (apoio pós-curso, partilhas, aulas de apoio, workshops).

 

  • Objetivo: Orientar e disciplinar o ensino, conferindo uma consistência mais segura e padrões normalizados de técnicas e diagnósticos, para um ensino mais correto e seguro.

 

APRE-CEMRE-0410

Download

 

Código De Ética Para Mestres De Reiki.

12 páginas - documento aprovado pela Direção da APRE.

Atualizado em 09/11/2011, pelo grupo de trabalho para a regulamentação da terapia de Reiki Essencial.

 

Contributo Dos Associados

  • Sérgio Silveira
  • Conceição Pereira
  • Helga Paiva