Equipa Pedagógica APRE

Ser uma entidade formadora certificada significa que os procedimentos e práticas da APRE estão de acordo com um referencial de qualidade específico para a formação. Além disso, a formação promovida só é considerada certificada, nos termos do Sistema Nacional de Qualificações, se for desenvolvida por entidade formadora certificada. As entidades formadoras certificadas estão isentas de imposto sobre o valor acrescentado (IVA) sobre os seus produtos e serviços de formação profissional.

Os clientes de entidades formadoras certificadas podem deduzir no imposto sobre o rendimento singular (IRS) despesas relacionadas com formação profissional adquirida nas mesmas. A APRE Associação Portuguesa de Reiki Essencial é entidade formadora certificada pela DGERT, nas seguintes áreas de educação e formação:

• 090 Desenvolvimento pessoal
• 146 Formação de professores e formadores de áreas tecnológicas
• 729 Saúde – Programas não classificados noutra área de formação

Certificado n.º 3836/2020 

A Certificação da Entidade pode ser consultada em https://certifica.dgert.gov.pt/home.aspx

Quais As Vantagens Das Nossas Formações Serem Certificadas Pela DGERT?

Com o objetivo de ter sempre a melhor qualidade nos nossos cursos e formações, desde muito cedo, que efetuamos todo o processo para sermos uma associação certificada pelo sistema de Certificação das Entidades Formadoras da DGERT, órgão governamental considerado o mais importante e diferenciado em termos de garantia da qualidade do sistema formativo.

Ser uma entidade formadora certificada pela DGERT significa que os procedimentos e práticas da entidade formadora estão de acordo com um referencial de qualidade específico para a formação. A associação segue diretrizes e regras que fazem com que todo o processo formativo decorra com elevados níveis de qualidade. Incluso em todo o processo de gestão da formação estão: os relatórios de qualidade e de melhoria contínua, todos os procedimentos desde a inscrição, ao controlo da evolução da formação até ao acompanhamento pós-formação do formando. A organização do processo formativo em contexto de sala, a competência da equipa de gestão e a qualificação curricular e experiência dos formadores, a adequação das salas e equipamento, entre outros aspetos.

Quais São As Vantagens Para Si, Enquanto O Nosso Formando Individual/Empresarial?

• Garantia de estar a fazer a sua formação numa associação reconhecida pelo seu mérito pedagógico, estável e com uma prática regular e contínua
• Reconhecimento pelo mercado de uma entidade idónea e certificada como apta para a atividade formativa
• Inserção das formações no seu Registo Individual de Competências. Trata-se de um instrumento tecnológico de registo, onde constam todas as suas formações reconhecidas. As entidades empregadoras podem consultar este registo e, em geral, as empresas validam mais as formações certificadas pela DGERT
• Vantagens fiscais: os valores pagos são considerados despesas de educação para efeitos de IRS, podendo deduzir até 30% do montante investido
• As formações da APRE são isentas de IVA, o que nos permite manter preços mais acessíveis

Quebrar barreiras, inovar a cada processo formativo e acrescentar valor a cada cliente, são as motrizes da nossa ação. A excelência é o nosso lema no que toca à qualidade dos serviços que prestamos. Conheça as nossas formações e as soluções que temos para individuais e empresas.

Equipa Pedagógica E O Nosso Compromisso Com A Excelência:

A nossa equipa pedagógica é constituída por formadores certificados e altamente especializados, um fator decisivo para garantir o sucesso profissional dos nossos formandos.

Reconhecendo a diversidade e, por vezes, a falta de consistência nas bases de ensino de Reiki em Portugal, a APRE assumiu a liderança na implementação de um modelo de formação rigoroso e padronizado.

O Plano De Ação Estratégico (APRE-PAF-082011):

Na sequência do trabalho de alinhamento e conjugação do ensino de Reiki Essencial, foi implementado o Plano de Ação na Área de Formação (APRE-PAF-082011). Este plano visa aconselhar e orientar a formação de Reiki nos graus Shoden (Módulo 1), Okuden (Módulo 2) e Shinpiden (Módulo 3).

A lógica deste modelo de ensino é dupla:

1. Orientar e Disciplinar: Introduzir consistência e padrões normalizados de técnicas, como diagnósticos no Reiki.

2. Segurança e Correção: Garantir um ensino mais correto e seguro, altamente correlacionado em todos os níveis.

O modelo é desenhado para suprir a necessidade de informação completa e fiável, evitando que a má qualidade de ensino cause prejuízos aos futuros praticantes.

A Regulação Pioneira Do Ensino Em Portugal:

Uma vez que a classificação e organização da formação de Reiki não é regulada por nenhuma associação em Portugal, a APRE deu o primeiro e fundamental passo na regularização do ensino de Reiki Essencial no país.

Nesta primeira fase, focamos na padronização de:

• Matéria Ensinada: História do Reiki, linhagens, símbolos, princípios, chakras e autocura.

• Técnicas por Grau: Cura a outros, diagnóstico, análise e técnicas de iniciação.

• Tempo e Acompanhamento: Apoio pós-curso, partilhas, aulas de apoio e workshops.

O Conselho De Formadores: Qualidade Em Desenvolvimento.

Perante a importância de ter informação e metodologias fiáveis para o planeamento da formação, a APRE considerou prioritário constituir um Conselho de Formadores de âmbito nacional.

Este grupo, composto por Mestres de Reiki Essencial, iniciou o seu trabalho em junho de 2016 com o objetivo de melhoramento e aperfeiçoamento contínuo das formações.

Objetivos Estratégicos Do Conselho Pedagógico:

• Implementação Consistente: Desenvolver e implementar um plano de ação faseado, uniforme e sistemático em todos os graus de formação de Reiki.

• Planeamento Global: Criar um plano de planificação geral para a formação em Reiki Essencial.

• Monitorização: Acompanhar e monitorizar o ensino do Reiki Essencial em todo o território nacional.

• Inovação: Propor recomendações de novas técnicas e critérios para aumentar a qualidade da formação.

• Rede de Qualidade: Certificar novas escolas a nível nacional que cumpram os padrões de qualidade da associação.

O trabalho deste Conselho é fundamental para a sistematização e regulação da formação, permitindo que, no médio prazo, se implemente um modelo de ensino rigoroso, com critérios de referência e técnicas mais convergentes entre os diferentes módulos, beneficiando diretamente os futuros praticantes.